Adoleshentët me aftësi të dobëta gjuhësore kanë simptoma depresive më të dukshme se të tjerët dhe kanë më shumë të ngjarë të zhvillojnë kushte psikike serioze në moshën e rritur.
Adoleshenca është një moment delikat në jetë: shumë çrregullime të humorit, madje edhe patologji më serioze lindin gjatë kësaj faze, dhe është thelbësore të vlerësohen të gjithë faktorët e rrezikut për shëndetin mendor.
Një nga këto është aftësia e dobët gjuhësore: kjo theksohet nga hulumtimet (botuar në PlosOne) të kryera nga universitetet e Bath (Mbretëria e Bashkuar) dhe Stellenbosch (Afrika e Jugut).
Konteksti i vështirë. Ky është një studim inovativ sepse, për herë të parë, marrëdhënia midis pasurisë së gjuhës dhe shëndetit mendor është hetuar në një vend me të ardhura të mesme të ulëta, ku qasja në programe arsimore të përshtatshme është veçanërisht e vështirë.
Studimi ekzaminoi 200 të rinj 13-vjeçar nga Khayelitsha (Cape Town), një nga aglomeratat urbane më të mëdha dhe më të varfra në Afrikën e Jugut.
Përmes një seri pyetësorësh, studiuesit vlerësuan disa faktorë, duke përfshirë aftësitë gjuhësore, kushtet sociale, ekonomike dhe psikologjike të familjes së origjinës, si dhe nivelet e vetëvlerësimit.
Strategjia. Rezultatet treguan se tek të rinjtë me aftësi të mangëta gjuhësore ose me çrregullim të zhvillimit gjuhësor (DLD), problemet e çrregullimit të hiperaktivitetit të deficitit të vëmendjes (ADHD) dhe simptomat depresive janë më të shpeshta, siç janë ankthi, nervozizmi, mungesa e motivimit si dhe vetëvlerësimi i ulët, përfshirë atë që lidhet me pamjen fizike.
Aftësitë më të mira gjuhësore, përkundrazi, duket se zbusin incidencën ose këmbënguljen e këtyre çrregullimeve.
